Reflexion: la fuerza de la vida

la fuerza de la vida es mucho mas grande que todos los problemas juntos: se han extinguido muchas especies incluso las que pudieron ser nuestros ancestros en muchas ocasiones, se ha hablado de mundos sin futuro por conductas adolescentes descarriadas desde antes de cristo, se han cometido injusticias que nos llenan de pesimismo, se ha hablado muchas veces del fin de los tiempos y lo cierto es que estamos acá, ¿cuántos años llevan las plantas sobre la tierra?, ¿cuantos los demás organismos en el universo? Las plantas, segundo a segundo, pasan billones de instantes en que repiten, insisten, no se detienen haciendo lo mismo: intentar no morir, cada vez que sale y se oculta el sol el misterio de la energía desnuda mucho mas que una compleja evolución, ¿toda esta historia tiene una intención? No se, simplemente siento que esta fuerza llamada vida nos rodea, estamos sumergidos en ella sin darnos cuenta, cada respiro que damos es una oportunidad, un paso de inconsciencia para encontrarnos, una negación a la muerte que no percibimos muchas veces, un reflejo imponente de la supremacía del movimiento, esta fuerza existe hace millones de años, aun la desconocemos, pero estoy seguro de que es mucho mas grande que todos los problemas juntos. Por lo tanto estoy de acuerdo con esta afirmación de Csikszentmihalyi: “Resulta irónico que, mientras que las observaciones de Darwin fueron simplemente consideradas como una amenaza para la religión cristiana fundamentalista, la idea de que durante largos períodos de tiempo los sistemas ecológicos y la estructura de los organismos tienden hacia una complejidad creciente haya dado esperanza a diversos científicos para pensar que el universo no está regido por el caos, sino que oculta una historia significativa”

Confesión: !tengo miedo a la gente¡

El hecho de ser seres sociales nos lleva a pensar y aprender sobre lo acertado de las decisiones cuando son expuestas e involucran directa o indirectamente a otros, el problema es cuando se es ambiguo, no se es seguro por el miedo al rechazo, al fracaso o se pasa al otro extremo, es decir, se es muy confiado y muy tranquilo sin pensar en los demás.

No hace falta ser juicioso para ser exitoso, cohibirse de placeres por disciplina o leer mucho, nunca fui un buen Caddie, buen instructor, buen profe como en el colegio de la San Martin, buen contendiente en el IDRD o en la convocatoria de docentes del distrito; es curioso que alguien como yo que en los diez semestres solo fui dos veces a tomar en los bares, que aunque no tenia las notas más altas, me gustaba indagar y profundizar en diferentes disciplinas y teorías, eso sí, era muy desordenado, y también muy noble, la ventaja de esto último es que nunca tuve problemas con nadie y serví de mediador para que la gente me confiara algunos secretos, tampoco nunca estuve en la rosca de profesores, pero era accequible al trato de casi todas las personas que compartían un salón conmigo. Me di cuenta que es muy necesario saber llegar a la gente, estar seguro de sí mismo, confiado y sobretodo dirigir las cosas o relacionarlas con algo que me guste, es muy placentero mantener excelentes relaciones con los demás. Hay personas que tienen más disciplina que uno en trabajos operarios aunque se consideren más fáciles, por lo que he visto, también saben llegarle más a la gente; el hablar con extraños y dirigirse a ellos lo consideré como un reto muchas veces,  vendía cosas en la universidad solo por el placer de vencer ese reto. creo en que hay que tener cuidado con los extraños mas no miedo, a veces no nos damos cuenta que por no saber prevenir lo que hacemos es inculcar miedo, por ejemplo, nuestros niños, y eso nos hace más inseguros.

Entonces, muchos vivimos con la prevención al rechazo de los demás, les tenemos miedo a las reacciones ajenas, es una forma como dije anteriormente de regularnos; lo social es una fuerza que mueve conductas individuales, por eso el miedo que te da pararte frente a un público (de un bus específicamente, como en mi caso) naturalmente los vemos como jueces, pero en verdad, todos, cada componente de ese grupo, considera lo mismo hacia el “grupo”; esperamos a que sean otras voces, en su ejercicio laboral o por otras circunstancias casi que deterministas las que hablen por lo correcto del grupo, ya sean curas, profesores,políticos… en fin. Los demás tienen tanto miedo de pararse al frente como uno, escuchan y entienden como uno, comparten diferentes puntos de vista y diferentes formas de proceder, pero tienen un impacto hacia el otro y eso es enriquecedor cuando te paras en frente, el tener un impacto en los demás, que te digan gracias o te hagan mala cara, uno mismo sabe que fue el causante de esas actitudes, eso le da un lugar importante a uno, tal vez de reconocimiento, lo cierto es que es muy satisfactorio hacerlo, también a modo de reto.

En un nivel fundamental, considero importante el mejorar las relaciones partiendo desde el mismo grupo familiar, puesto que, todos los días requieren de algo, un abrazo, un detalle, una palabra de interés, una discusión cosas que a veces nos cuesta decir o hacer por miedo a que piense el otro, pero cuando se hace, cuando se comparte, la sensación es enriquecedora, y se da uno cuenta que esa misma necesidad la tiene el otro. Las dificultades de la convivencia son comunes, normales, pero es cierto que son más significativas cuando tienes una mente despierta y atenta a intereses comunes (también existen otros factores que hay que tener en cuenta), nada es perfecto, todos cometemos errores, creo que los medios de comunicación y su influencia al consumo han mostrado unos ideales de ciudadano superficiales y perfectos, tanto en cuerpos esbeltos como en mentes seguras y “ganadoras”, por eso, también el miedo a la imperfección, creemos que es digno de pararse al frente solo alguien sin errores, pensemos un momento, que hace que se nos dificulte expresarnos en sitios de congregación de personas, cambiar la rutina, hacer algo arriesgado…

Esto lo pensé porque descubrí que le tengo miedo a la gente.

Helman Eslava

Reflexión de desarrollo de 40 horas: implementacion de una política publica de la bogota humana fomentando el deporte y la recreacion

40 horas tiene su origen en el gobierno de la Bogotá humana dentro de él plan sectorial de educación enfocado en reducir las condiciones sociales que generan segregación, poniendo en marcha un proyecto curricular que brinde oportunidades nunca antes vistas en la educación pública. “El currículo para la excelencia académica y la formación integral 40 horas semanales” contempla unos centros de interés (deportes en el caso del IDRD con una oferta de mas de  30 deportes entre ellos natacion, esgrima, boxeo deportes urbanos que pueden acceder niños de escasos recursos una vez terminan su jornada academica) con unas características específicas con una gran variedad e innovación en cuanto a formación ciudadana. Pero en la operación presenta varias contradicciones a mejorar entre la teoría y la realidad.

 

40 horas una apuesta  seria

Existe un componente de presión social y de gestión pública en esta labor  de ayudar coordinar  el programa en un colegio, la mirada está puesta en el proyecto por el rezago en otros sectores de la ciudad como transporte y seguridad lo que hace que el compromiso de todos, tanto como gestores,  promotores,  ponentes, profesores y demás integrantes de le programa sea muy alto.

¿Qué significa una apuesta? Es fijar la atención en algo, pero no solamente psicológica, sino también económica, física y humana, dentro de las opciones  de la toma de decisiones, elegir algo implica al mismo tiempo rechazar otras cosas y cuando se tiene un presupuesto tan grande para el currículo 40×40 realizando al tiempo recortes en presupuesto en otros sectores como los despidos masivos de mujeres de aseo y celadores de los colegios públicos, me pongo a pensar en que es muy grande la responsabilidad que tiene un funcionario dentro del programa de 40 horas. Porque no solamente tiene un empleo, sino que el valor de su trabajo adquiere un valor especial por esa apuesta, el hecho de que sectores como el transporte, las seguridad o la industria estén tan atrasados, hace referencia a que nuestra área, La educación, está teniendo un privilegio en esta política, un privilegio del que no dependen solo los niños, sino la sociedad en general, todas las demás áreas que no ven  inversión en sus escenarios y que pueden estar mejor preparadas, por su histórico desarrollo, estructuras y posicionamiento social, pueden tener los ojos puestos en el sector que les quita rubros pero más allá de eso en lo que esos rubros repercutirán en todas las personas, nuestra responsabilidad no se cubre con el pago mensual que nos dan, debe retribuirse con alta calidad de trabajo, así como las demás áreas de las ciencias exactas trabajan con más cargas académicas, con más semestres de prácticas, rurales etc, con más créditos, más  trabajos de semestre y grado, más carácter científico que pueden convertir recursos en algo más productivo. ¿Qué tanto nos estamos preparando nosotros?

  

Cosas por mejorar

En la realidad educativa se encuentran los vicios, la falta de imposición de reglas en la IED, que muchas veces genera pesimismo, esto plantea grandes retos para la revolución educativa, estos retos deben mirarse seriamente desde la misma crianza, los límites entre exigencia, libre desarrollo de la personalidad y el aprendizaje de los deberes plantea nuevos retos para la formación autotelica.

Me remitiré al aspecto pedagógico netamente ya que es la base de la política. Dentro de la estructura de un centro de interés que es la unidad básica de el porgrama 40 mhoras, se conforman cuatro enfoques a desarrollar en 4 momentos específicos para cada uno, los enfoques son, diferencial, de género, ciudadanía y convivencia y tecnologías y los 4 momentos son, pensarse y pensarnos, dialogo de saberes,  transformación de realidades y reconstrucción de realidades, estos no llevan un orden especifico.

Estos momentos requieren de fomentar espacios de reflexión para aplicar la propuesta ofrecida por la SED, pero, estos espacios no se alcanzan fácilmente en deportes desde la óptica del entrenamiento deportivo infantil basado principalmente en el mando directo. Que lo he comprobado en varios acompañamientos y jornadas de retroalimentación de formadores. Para generar reflexión se necesita de una planificación y más específicamente enfocada a la RAP y requiere, para eso, de la herramienta primordial de reflexión: La pregunta. Pues es con preguntas que se pueden establecer diálogos, conversaciones guiadas y aplicación de metodologías de descubrimiento como por ejemplo descubrimiento guiado o enseñanza problémica, estilos divergentes y convergentes específicamente planteados por el profesor Muska Mosston a mediados del siglo XX. Pero muchos profesores, lo ven como innecesario cuando escuchan el planteamiento o incluso hacen talleres vivenciales entre ellos, con obvias razones manifiestan que esos procesos son aburridos para los estudiantes, como lo manifestó el profesor de capoeira, un muy buen profesional pero que, desde mi punto de vista, desconoce que la motivación tanto intrínseca como extrínseca radica en las experiencias nuevas y en el grado de la “percepción de reto” acorde a las capacidades de sus estudiantes, estos cuestionamientos puede ser presentados en forma de retos o preguntas que motiven a hacer, es decir, desde mi perspectiva y siguiendo algunas recomendaciones del descubrimiento guiado, los cuestionamientos deben ir de forma escalonada de tal forma que cada realización o respuesta sea un paso más para generar una nuevo cuestionamiento que acerque más al estudiante a la adquisición del gesto técnico o competencia ciudadana a desarrollar. Ejemplos de esta metodología hay muchos, aplicados con deportes y educación en el libro, la enseñanza de la educación física de Muska Moston. Debe además tener unos niveles de reto dentro de una misma actividad, (ver principio de la cuerda en M. Moston). Para hablar de motivación en los estudiantes, no solo es necesario complacerlos hay que estructurar un programa hibrido  en parte obligatorio y en parte de libre elección. Se supone que los estudiantes deben estar motivados pero para eso dejar de lado el conocimiento de sus necesidades psicológicas y la formación ciudadana es un error grave. El mismo documento de orientaciones para educación física pone un ejemplo de diseñar juntos reglas consensuadas para el cuidado del grupo que puede aplicarse muy bien con este estilo. Otro ejemplo que a mí se me ocurre es en futbol poner el primer problema: ¿que pasaría si yo corro con las manos atadas un partido de minifutbol? ¿Cómo se altera mi velocidad, coordinación y precisión? Plantear este problema en forma de retos para desarrollar conceptos ya sea de equilibrio o una técnica específica, tratando por qué y el paraque de cada ejercicio. Tiene unos inconvenientes esta forma de enseñanza ya que necesitan de más tiempo y paciencia que el mando directo que enseña los contenidos y los gestos en su forma directa y no deja que los estudiantes descubran que a la final genera aprendizajes más significativos, estos procesos de reflexión y de feedback deben conocerse muy bien, en sus fases para hacer una clase animada y enfocada en el descubrimiento, es decir, que tenga en cuenta un dialogo de saberes y no meramente a profesor como único poseedor del conocimiento como lo hace el mando directo.

El carácter interdisciplinar y transdisciplinar le da más complejidad a la planificación, aunque la enseñanza de valores y parámetros de buena conducta es algo que los formadores imparten muy bien, la mala sensibilización se ve reflejada en los problemas de cobertura que esta decaída en la mayoría de instituciones que hoy pelean la vinculación de la evaluación obligatoria del programa para mantener  la cobertura con el programa. Una porblematica que quiero evidenciar en este escrito que ya hice algún tiempo:

La carencia de oportunidades no se soluciona brindándolas físicamente solamente, necesitan competencias ciudadanas

Siento como si una gran cantidad de aprendizajes bombardearan mi cabeza, estoy feliz y preocupado al mismo tiempo, el ver todas esas oportunidades que tienen los niños del distrito, tratar de visualizarlas y que ellos las visualicen es algo emocionante y principalmente, tal vez, ese sea el problema “carencia de oportunidades”. Entendí que la carencia no se da solamente por la falta externa de ayudas y estímulos sino también por la falta de visualización de las mismas por parte de los supuestos beneficiados. El programa 40 horas abrió más oportunidades, pero como muchos programas gratuitos del distrito, puede que no las vean los estudiantes y entonces considero que esta es la labor fundamental del instructor (formador deportivo denominado actualmente) mi preocupación es entonces la de lograr que los estudiantes y nosotros mismos visualicemos esas oportunidades. Un tiempo en ecolatidos me enfoqué en la multiplicación de oportunidades, motivado por la necesidad de buscar recursos, el incremento del desempleo y el sentimiento de frustración de cualquier egresado como yo y muchos compañeros buscando trabajo o creando empresa. Entonces, cuando veo a un niño del distrito haciendo esgrima y recordar como el contacto con experiencias nuevas te abre el apetito de aprender (según una charla que una vez nos dio cuando era director del IDRD Javier Suarez) es motivante. Ver aquel estudiante ganando en una competencia donde existen factores en contra como el hambre  ya que asisito a la competencia en la tarde sin almorzar o el tiempo de practica ya que  sus oponentes llevaban un año viendo clase de este deporte y este niño solo dos meses y sorprendentemente este niño ganó la competencia de una forma muy fácil venciendo 6 a 3 a su oponente en la final y por errores propios. Esto me hizo pensar en las realidades que existen más halla dentro del programa. Todas ellas son nuevas oportunidades, decía Sir ken Robinson que la creatividad es el resultado de las interacciones nuevas que se puedan establecer y visualizarlas a mi modo de ver, depende en gran parte del formador, es decir, los vínculos que el estudiante establece con nuevos escenarios, material deportivo, reglas e interacciones con nuevos docentes, estudiantes y demás pueden ser infinitas, solo que no las puede visualizar o no puede acceder a ellas, tal vez por carencia de competencias afectivas y la inequidad como lo afirmaba el invitado ilustre de la conmemoración al día internacional de la no-violencia 2014, en la Universidad libre: estamos en uno de los momentos de mayor concentración de la riqueza, en Colombia el uno por ciento de la población concentra el cuarenta por ciento de las tierras, fenómeno en gran parte atribuido al desplazamiento. Una cosa es tener las oportunidades y otra es visualizarlas y tomarlas, una cosa es tener la posibilidad de establecer nuevas interacciones y la otra es valorarlas y apropiarse de ellas. Para combatir la segregación no es suficiente con abrir oportunidades, hay que cerciorarse de que los niños las tomen y para eso es importante hacer un seguimiento profesional a la adquisición de competencias ciudadanas dentro del programa, es decir, la puesta en marcha del componente pedagógico que es la base de la política.

En el desarrollo del aprender a ser, se debe apropiar el concepto de  identidad, para eso, los estudiantes deben tener unas bases en el autoconocimiento, competencia intrapersonal, sus límites, emociones, debilidades, fortalezas, virtudes, aspectos que por lo general desconocen por un mal desarrollo en la crianza. Si estas bases no se tienen no es posible poder relacionar “concepciones de ciudad” con “formas de verse asi mismos” o conocer la “trascendencia de las culturas urbanas”. como lo propone el ejemplo del desarrollo de  ciudadanía en un centro de interés en el documento de orientaciones de 40 horas de la SED.  .

Como un pequeño paréntesis en mi opinión, los alcances de la ruta de aprendizajes en ciudadanía, en el ciclo uno, debe desarrollarse más la parte societal y sistémica que lo individual puesto que desde la psicología evolutiva, se desarrolla primero la inteligencia interpersonal.

audiolibros

Con el fin de compartir con ustedes herramientas que nos sirvan para el desarrollo de nuestra practica y saber docente, estoy realizando algunos audiolibros de obras que para mi son claves para la educación y la Educación física, en este caso estoy compartiendo  un clásico de Muska Mosston: la enseñanza de la Educación física. espero les sirva y si tienen  audio libros de el tema que puedan compartir les agradezco o algún libro que les interese  convertir en audio libro.

Las relaciones humanas

DSC00209

A veces en medio de los temas que tocamos con Ronald sobre la situación del país, de los profesores, de los niños y los recreadores, como hoy por ejemplo, me llegan ideas a la cabeza que considero importantes, esto porque en el día de hoy adquiero mas certeza de que las relaciones humanas es algo que se debe enseñar y aprender al mismo tiempo, se debe estudiar y practicar y sobre todo considerarse un área muy seria en la formación y crianza de los niños. Como decía Carlos Vasco, sin duda todos saben ahora que es mas importante formar en competencias ciudadanas antes que cualquier otra competencia académica por lo que hemos visto con los nule, interbolsa y un sin fin de casos de grandes empresarios, arquitectos e ingenieros cuyo objetivo principal era hacerse de manera ilegal, con el bien publico, el dinero que a otros les cuesta conseguir honradamente, (para ellos es correcta la trampa como tal vez, para un infiel puede ser correcto engañarse a si mismo pero eso es otro tema) ¿se pueden trasmitir los valores?, se sabe que el entorno influye mucho en la formación de las personas, hay comunidades no violentas donde los niños, desde su nacimiento están interactuando constantemente con modelos y referentes no violentos y eso repercute en su conducta, capacitarse y formar en mejorar las relaciones humanas es un deber primordial de toda sociedad.

Lección de los olímpicos:, “Lo importante no es ganar, así suene a frase de cajón”

Para un corredor de maratón o fondista, la motivación puede ser la victoria como para cualquier otro y aunque hay momentos injustos como los comentados por el fondista colombiano Fernando Lopez: “la vida no es justa”, después de haber sufrido un periodo de entrenamiento lleno de muchas dificultades como una lesión que lo retiró un año de competencia y la muerte de su entrenador, el sintió que el pararse en varias de sus dificultades e ir de primeras en la maratón y ser descalificado era una acción injusta de la vida, lo dijo en un momento de incertidumbre, uno tiene un objetivo en la vida y es importante saber intervenir en las adversidades y en cosas que se salen de las manos aun en estas circunstancias. La maratón para mi es el deporte de mas concentración porque se necesita mucha capacidad de enfoque para mantenerse mas de dos horas corriendo, con la mente tranquila y al mismo tiempo manteniendo un ritmo a pesar de la presión del entorno de una competencia olímpica, variando de forma estratégica las cargas de esfuerzo a lo largo de 42 km y todo con el objetivo de ganar una medalla, como en cualquier circunstancia de la vida obviamente se puede uno encontrar uno con esta triste realidad como la del marchista Colombiano que se nos salen de las manos, el fin no debe ser ganar aunque muchos lo vean así, me inclino mas, para tener una mejor actitud frente a las adversidades, por lo que mencionan algunos deportistas siempre: “jugar su propio juego” o “competir contra si mismo”, como es el caso de Caterihe Ibarguen y Marianna Pajon que siempre han demostrado esa forma de pensar, viendo el premio como algo añadido a su  verdadero reto de superarse ellas mismas, cuando esto prevalece, no importa la medalla, aunque sea urgente ganarla no es lo suficientemente importante y la muestra esta también en el grandioso partido que protagonizaron Federer y Delpotro en tenis, algo realmente trascendental para la historia del tenis olímpico, no solo por la duración sino por la calidad de las jugadas, unos momentos acrobáticos y técnicos increíbles, lágrimas al final y un gran abrazo de los dos gladiadores, mucha gente reconoció eso y fue testigo: lo que importa es como compites si dejas todo en el campo, eso lo ve la gente mas que la medalla, porque la medalla de se puede ganar también y perder de forma injusta como en el caso de la final de esgrima femenino individual donde se alargo el tiempo extra de forma arbitraria para que la alemana venciera a la surcoreana ganándose el titulo la alemana. Evidentemente, como lo dijo un comentarista deportivo, no era lo mismo que Delpotro cayera de otra forma comparado con la forma como cayó el vienes tres de agosto en el escenario de Wimbeldon. Hay que sentirse mal frente a las injusticias, hay que sufrir, hay que llorar, pero no caer en la depresión y en el “quietismo” de esta, hay que separar lo importante de lo urgente para saber actuar.

La fuente de motivación actual: la venganza

Hay emociones y sentimientos negativos que nos impulsan o son motivo para actuar, me atrevo a decir que para un número significativo de personas hoy en día, si no la mayoría, el sentimiento negativo que mas motiva es la venganza, en el sentido de que enfocan su vida a, debido a una adversidad generada por lo regular por una pareja sentimental; demostrar, vivimos aceleradamente y todos no nos damos cuenta muchas veces de las consecuencias de nuestros actos y esto hace que podamos herir personas por estar concentrados en los daños que se hacen a uno mismo, al ego específicamente. El drama de la vida no es el que vivimos como seres humanos en conjunto, el drama actual para muchas personas, su padecimiento principal y por ende su foco de atención privilegiado es el daño al orgullo, al ego, el poner por encima al ego hace que una de las fuentes principales de motivación sea la venganza. Entonces, se piensa y se vive para reparar el ego. Vemos malestar en los demás, estrés, sumisión, conflicto, depresión, soledad, ansiedad o aburrimiento excesivo, síntomas de vivir por defecto, donde funciona el dejarse llevar por las turbulencias impredecibles de la vida que intentamos no entender por proteger el ego creyendo que la culpa es de los demás. Pero con respecto a lo anterior, se olvida que uno es los demás para los otros y que uno también lastima y no pensamos en nuestra parte de la culpa o ir mas al fondo de la situación porque desordenaría mas nuestro endeble sentido de vida.

Este es un mundo, en su mayoría, hipocreta que piensa en saludar civilizadamente sin restaurar las heridas que produce una carente formación afectiva, la misma moneda es la medida del trato, los que logran salir de la depresión de las heridas del pasado, viven para demostrar, ¿demostrar que? Que no fueron heridos, ese rencor es el que los arregla, los pone firmes, los hace reír y los mantiene atentos. Además, se estimula con un estilo de vida suntuoso, buenos celulares, ropa, electrodomésticos, maquillaje, las comodidades rodean el ego para seguir cumpliendo la tarea de demostrar. Parece que la familia extensa exigía un tipo de compromiso que obligaba a la gente a desarrollar mas medios para la convivencia y solución de conflictos que la venganza o la resignación. Tanto es así que vivimos en el paradigma que considera que es tratar mal a los demás, sobretodo a alguien del sexo opuesto para “tenerlo ahí” o para ganarse el respeto, esto se dice no solo por experiencias ajenas si no también por la experiencias propias, uno contribuye a esa cadena pero no quiere hacerse responsable de su parte.

 

Las turbulencias de la vida no se solucionaran con resignación o midiéndolas con el daño personal al ego, al incumplimiento, desplante, contradicción o al olvido que nos hacen otros, descuidando a otras personas justificando que ”de igual forma me lo hicieron a mi”, son cosas secundarias cuando se piensa en el bien común, además tomarse un momento para aceptar las debilidades, reconocer errores, que somos vulnerables, no somos correspondidos muchas veces, padecemos de una incompetencia que puede agudizarse en un futuro: la falta de compasión, no como la definición de lastima si no el sentir y padecer con el otro: com-pasión, de no empezar aceptando eso seguiremos contribuyendo a un mundo mas desordenado psicológica y afectivamente. Pensemos mas bien en no darle tanta prioridad al demostrar, que en cierta medida lo considero importante, es un mundo de apariencia pero estamos descuidando el fondo, es necesario buscar recursos para entender y comprender mejor la situación, pensar en que los sentimientos de otros son importantes, el tiempo del otro es importante y por ende ser puntuales y cumplir acuerdos, correspondamos, demos desinteresadamente, confiemos, demonos a conocer mas por nuestra familia, escuchémosla mas, respetemos las reglas de la casa que nos conviene a todos, amemos mas que todo y expresemos respetuosamente las ideas, porque al parecer tampoco tenemos los medios para: “decir las cosas de frente y de forma respetuosa”. La misma apreciación de la vida debe ser buena a pesar de los problemas, por encima de todo la vida no es justa o injusta en si misma, es solo el reflejo de las relaciones causa y efecto de la que todos hacemos parte y somos responsables.

EL llamado de Sábato a mirar la esencia

las ventajas y desventajas que nos trae la tecnología develan conflictos entre quienes se preocupan por el desarrollo y el progreso desde diferentes dimensiones del ser humano, temas como el desempleo, la convivecncia laboral, el hambre, la inequidad, los problemas de salud pública, la mecanización y hastío por el trabajo al que le dedicamos gran parte, si no la mayoría de nuestra vida, el hacinamiento en colegios, medios de transporte y viviendas,  son todos estos elementos que nos hacen pensar en el sentido de lo humano y si este desarrollo va en ese ideal de lo que vemos como lo humano, el hecho de vivir más juntos no nos hace mas humanos, lo noto cada vez que voy a Boyacá con mi familia y veo esa conducta tan cordial de personas que viven tan distantes la una de la otra. Pareciera que en esta era de la informacion todo influyera en asinamiento y acentuar esa tendencia que tendemos de irnos a los extremos.

 Los extremos son dañinos y no podemos negar la fuerza que existe a mantenernos en ellos, el mundo como un gran organismo viviente parece presentar esa naturaleza, si por un lado el problema de la alimentación se manifiesta en la mayoría de poblaciones por desnutrición, en otros, los que son menos,  por malnutrición con porblemas como la obesidad, enfermedades por consumo de comida chatarra, en fin, Gandhi hizo referencia al hecho de que lo que sobra en un lado esta faltando en otro, por esto afirmo que hacemos parte de un macro organismo viviente con fuertes atracciones a lo que conocemos como extremos. 

La idea es, por lo tanto, propender por el tan anhelado equilibrio o algo cercano a eso, el saber controlar las pulsiones sin reprimirlas, un llamado a la interiorización, a mirar hacia dentro de nuestra conciencia, a estar en el ahora para descubrir nuestra esencia.

la contemplación de lo artesanal

Hay enfermedades como el cáncer provocadas por excesos como lo resalta el editorial de Carmen Eugenia Rijano de el periódico.com del 31 de agosto de 2008: “La OMS ha concluido, como resultado de sus investigaciones, que “factores externos relacionados con el modo de vida y el medio ambiente pueden influir en un 80% en los canceres.” Ese mismo artículo señala los tres grandes factores que han alterado radicalmente el entorno que estan relacionados con excesos y que son Adición a la alimentación  de cantidades enormes de harinas y azucares refinados, 2. Modificaciones sustanciales en los modos de producción agrícola y ganadera y, 3. Exposición a una gran cantidad de productos químicos que no existían antes de 1940. El sedentarismo como exceso, parece un problema de salud pública en los países de vanguardia económica y está relacionado con otro tipo de excesos, por ejemplo, la conducta social del sedentarismo es estimulada por el sistema económico ya que, por el afán de generar ganancias, un exceso, usa el facilismo, otro exceso, como gancho, parecieran estimular una linea de placer hacia el “impulso de muerte” que se referia Freud, considero como parte de este impulso conductas que tienden a la quietud, al estatismo, a la desctruccion, al despecho, entre otros pero me interesa referirme esta vez a que esta relacion de extremos proporciona beneficios y placer a corto plazo, muy corto, activando el consumismo por medio de una dependiencia ciclica constante, el placer se acaba rapido y se necesesita nuevamente de el, una persona tiende a entrar en un ciclo de consumo que lo bombardea de excesos cuando esta persona no usa su conciencia y su capacidad de reflexion. Sin embargo, se pasa por alto que biológicamente el esfuerzo es una fuente de placer muy poderosa. Una cosa es la tendencia a hacer las cosas más efectivas, ahorrarnos esfuerzos para descubrir nuevos y otra el estancamiento del facilismo como fin, reitero entonces, el placer artificial se convierte en una táctica de ventas para crear necesidades, pero mantienen los vacios por carencia de esfuerzo.

Se necesita pues de la busqueda del equilibrio, de la contemplación para redirigir los pensamientos hacia el sentido,  a la motivacion real, a la apropiacion y nocion de pertencia del tiempo y del espacio, a la busqueda de la libertad desde el pensamiento critico. El tiempo libre ausente de tecnología para los niños dependía de un uso más exigente de la creatividad al tener que volver troncos y piedras juguetes, requería manifestaciones artesanales tempranas, las muñecas o carros de hoy en día parecen desechables, desde mi opinión y relacionado con la contemplación, en ellos hay una huella humana de vida con funciones cada vez más cercanas a sus representaciones reales que muestran formas de recursividad pero atadas a un mercado que no estimula el pensamiento si no el consumo, por eso tratan de brindar placer con poco esfuerzo volviendo esos tipos de juguetes tan novedosos euforias de momento, es decir, un carro de juguete que vuele o pueda desplazarse por el agua para el niño que lo tenga será una euforia de un par de meses, no hay una verdadera contemplación hacia el fenómeno de la tecnología, el consumo lo reduce a la creación de necesidades para recompensar el facilismo, entretener sin esfuerzo  y la esencia de este instrumento se ignoraría, a un mas si el niño se lo gana de forma caprichosa como se ve en muchas de las formas de crianza contemporáneas: sin un poco de esfuerzo o al menos dando las gracias. 

 Parece que nuevamente, lo que se excede o genera excesos en una lado  genera carencias por otro, podemos ver este panorama y cambiar esos factores que influyen en nuestra toma de decisiones de manera más positiva,  introducir un poco mas de orden psiquico a nuestra vida por medio de la contemplación, el vino, la tranquilidad, los arboles, el plato de caldo caliente como lo señala Sabato, el lenguaje no verbal cargado de emociones en la mirada de una madre, son cosas que no están porque si dadas o naufragando en la nada, las percibimos a veces y pasamos por alto por poner nuestra a atención solamente en lo que nos hace falta en el corto plazo, creo que la contemplación la podemos encontrar también en la tecnología de consumo, se pueden encontrar cosas humanas en un tamagochi, quizás se pueda ver como algo artesanal, pero requiere un cambio de forma de pensar, ver más humano el proceso de producción, que involucre elementos no tangibles de la existencia humana, creo que es el llamado del autor. Hablamos de injusticias señalando a los demás, enfatizando en el error ajeno demasiado,  quizás por eso él se olvidó de su madre en un tiempo crucial de su existencia y es la que en sus recuerdos lo lleva a replantear “el sentido”, yo creo que invertimos gran parte de nuestro tiempo en eso, en señalar, cuando hay muchos imperfectos por resolver en el mismo trato familiar, postulamos teorías para los demás pero no para nosotros, para nuestras familias, vivir en el ahora, mirar adentro de nosotros, ver en nosotros lo que exigimos de los demás. La brecha entre teoría y práctica pareciera ser muy grande y nosotros dedicarle poco tiempo a reducirla. El llamado es muy claro, necesitamos espacios de contemplación que nos permitan ver las dinámicas y las fuerzas que influyen en nuestras decisiones y la repercusión de estas en el corto, mediano y largo plazo, si queremos un orden es necesario empezar a pensar en la esencia, en la totalidad y cotidianidad de la misma.

¿No esta creciendo Ecolatidos?: Un analisis de la gestiòn del espacio

 Venimos realizando un conjunto de actividades a nivel de gestion de la empresa que se puenden dividir en orden administrativo y orden operativo, aunque no esta claro la división de estas dos áreas, las labores administrativas y operativas se han enfocado en el diseño y calidad del producto y a esto es que me voy a referir, ya hemos completado un poco más de un año en estas actividades en donde podemos ver diferentes balances en cuanto a lo económico, como las primeras tres vacaciones recreativas que han llegado a dar ganancias de millon doscientos para cuatro o cinco personas, cuando es rentable con dos personas esa ganancia pero bueno, se supone que era empesando y con eso asegurar calidad y con ello la imagen, pero no parece haber cumplido esa meta de asegurar la imagen como empresa, ¿por que?, otros elementos entraron a participar que no tenian que ver necesariamente con una calidad en actividades. Empiezo por afirmar que a la calidad de actividades se le ha invertido arto esfuerzo, hemos sacado una guia con mas de treinta juegos con variables diseñadas por nosotros, varias horas de trasnocho en diseño, videos de actividades, practicas con scouts y otras insituciones, practicas internas del grupo, en fin. A nivel de material le hemos invertido al rededor de un millon y medio de pesos y ha sido material que hemos considerado importante, pelotas, aros, sogas, entre otros elementos. A nivel de número de recreacionistas también ha sido considerable el esfuerzon por tener presensia de varios tutores para un grupo reducido de niños, por ejemplo dos o tres para diez o quince niños. Este esfuerzo que también a contado con la aparición de algunos errores administrativos tales como: improvisacion, mal cuidado del material, funciones que no estan claras, el poco interes de los padres en espacios de formacion hacia la labor de crianza que deja ver un deficiencia en transmitir lo que queremos con nuestro servicio innovador en la industria de la recreación, la creación de espacios virtuales que han tenido poco desarrollo y no ha habido un compromiso del grupo en impulsar las ayudas virtuales y usarlas como medio de comunicación con papas entre otros, una disciplina fiscal o control de ingresos y egresos que ha sido poco controlada por gastar un poco mas de lo permitido, todos estos que son necesarios de corregir no me parecen que esten fuera del rango de lo normal puesto que cualquier proyecto que se arranca tiene un margen de improvisacion por el desconocimiento natural del mercado en su condicion de emergente, hay muchos ejemplos de esto como le pasó a los administradores de los juegos olimpicos en Athenas 1896 y paris 1900 un desorden total por ser los primeros y no obstante con eso, los primeros juegos despues del vacio que dejó la segunda guerra mundial de, creo, tres temporadas, es decir doce años sin gestion, tambien fueron un desorden, olimpiadas de reinauguracion con deportistas en categorias equivocadas, mal planillage, entre otros. A lo que quiero referirme especificamente es que aparte de esos errores que considero normales en administracion hubo gran inversion en material, tutores y calidad de actividades en cuanto a dinero y horas de trabajo para asegurar la calidad, pero lo que hoy tiene en descenso el rendimiento de ecolatidos son otros factores que pasamos por alto, las ultimas ganancias de vacaciones recreativas no superaron los quinientos mil pesos y pienso que estos factores que se pasaron por alto estan relacionados con la gestion del espacio de trabajo, empezando por la salida de los arces amarillos 2 que en parte tenemos responsabilidad por que no quisimos invertir en salón comunal, es decir, dar un porcentaje de ganancia por cada niño, yo creo que la imagen de la empresa requiere invertir también en el espacio, aparte de materiales y presencia, el espacio es la cualidad mas importante, puesto que, mas que comodidad, la necesidad prioritaria para un padre de familia antes que la diversion y la estética de la empresa es la seguridad, hay que empezar a construir nuestro producto con base en la seguridad, creo que por ahorrarnos en gastos y no soltar un peso de ganancia a los administradores como en caso de la administradora de arces 2, no solo perdimos ganancias a nivel general, también perdimos calidad. Otro componente erróneo de la gestión del espacio fue perder la sede de Agapantos 2 por no cumplir espacios ni limites y no mantener la comunicación con la administradora de el conjunto tomando decisiones sin consultarle, como hacer un stand en frente del conjunto, pegar informacion de publicidad dentro y fuera del conjunto y hacer una pista de jabon sin su concentimiento dentro del conjunto y tener el problema mas complicado del conversatorio, son elementos que juntos completaron perder la sede en la zona donde creció ecolatidos y por lo tanto el reconocimiento de un año se tenía casi perdido, tomando la desición erronea de operar en parques para reducir costos y aumentar visibilidad a costa de la seguridad. Creo que nos cegó la ambision en parte, tratando de mantener el modelo tradicional que veniamos aplicando a los nuevos cambios que le venian a la empresa, cambios de adapatación y crecimiento, el modelo tradicional era: ganar sin invertir en espacio, se veía reflejado esto en nuestro modelo de distribución base, que era ochenta por ciento (80%) para el recreacionista y veinte porciento (20%) para la empresa, que estuvo bien empezando pero lo seguimos manteniendo cuando ameritaba ser modificado por el crecimiento, habia que tener encuenta la inversion en el espacio, estos cambios que venian para la empresa ameritaban invertir en salón e incrementar los canales de comunicación con los administradores, como cualquier cambio que busca una complejidad y crecimiento sano, afortunadamente, parece ser que de nuevo la administradora de agapantos 2 quiere retomar los espacios de fines de semana, y esto puede ser un arranque que nos permita recuperarnos en esta area de ecolatidos y aprender de los errores de la empresa para crecer tambien con las otras lineas de servicio, Debemos ser concientes de que no podemos perpetuar un modelo con el tiempo, hay que ajustarnos a los cambios, para entrar al mercado debemos ser concientes de la relación costo beneficio en diferentes aspectos, no podemos recibir nada sin dar algo a cambio de forma justa, debemos hacer intercambio de forma creativa, ya sea con recursos, o en fin, si debemos convertirnos en un equipo unido debemos volvernos a la par un equipo creativo. El producto es innovador porque tiene asistencia psicológica en actividades y procesos de recreación, eso puede ser llamativo por que esta abordando una necesidad real, sabemos que estamos en una sociedad que necesita formación en valores, pautas para ética y los papas tienen esa pregunta en su cabeza, ¿como formarlos y potenciar su desarrollo?, las empresas no saben trabajar en equipo por eso. Todos queremos una sociedad mejor, y debemos proyectar eso, creo que la plataforma de recreacion es un muy buen escenario para iniciar con los papas ese dialogo.

Por lo tanto, es importante saber adapatarnos a los cambios, estar replanteando nuestros modelos utilizando entre otros medios estudios de inversion, mejorar lo canales de comunicación para no tomar decisiones sin el consentimiento de los involucrados o implicados en ellas y articular mejor el trabajo recreativo con el psicológico.

este es mi balance desde mi participacion y mi forma de ver la empresa, seria bueno enrriquecer este texto con carencias que ustedes pueden ver y formas de solucion.